九月的风拂过雪峰山麓，翻动着洪江市安江镇两岸无边的稻浪。怀化市各县市区的学子来到这里，穿梭于杂交水稻诞生地安江农校的青砖灰瓦间，驻足于农耕文明的源头高庙遗址展陈前，聆听一场跨越七千年的对话。

这片土地，不仅孕育了“古今两神农”的农耕传奇，更见证了“一粒种子改变世界”的现代奇迹。自2024年10月起，“我的安江行”思政教育实践活动以安江农校、高庙遗址等地为生动课堂，构建了一个内容有深度、过程有体验、保障有温度的立体化育人体系。

这，不仅是红色教育的走深走实，更是一场关乎理想与传承的生动实践。

高位推动，谋篇布局“一盘棋”

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。

如何答好这份时代考卷？“我的安江行”，正是这一命题的主动破题和精彩示范。

2023年12月，洪江市人民政府向上级请示开展“做一粒好种子”研学活动，得到省教育厅，怀化市委、市政府大力关心与支持，可谓先行“布子”；2024年，借怀化市旅发大会在安江举行之机，建成杂交水稻发源地博物馆、高庙遗址博物馆等场馆，则是关键“落子”，为写好文旅融合与思政教育的后半篇文章奠定了坚实的基础。

谋定而后动。2024年6月，洪江市委宣传部、市教育局等单位的相关人员组队前往韶山，调研和学习“我的韶山行”先进经验；8月，怀化市印发“我的安江行”实施方案，将活动纳入中学生“必修课”，并对研学内容、研学设计、经费保障等作出周密部署；10月，“我的安江行”活动启动。

部署既成，落地为要。洪江市教育、公安、交通、卫健等部门纷纷行动起来。

2024年12月13日至14日，“我的安江行”研学活动迎来首批实践者——洪江市第六中学的150名学生。作为全市推广前的“先行先试”，此次行程不仅是一次研学体验，更是对活动路线、场馆承接、课程设置及安全保障进行全流程的实战检验。

活动收官当日，洪江市迅速召开复盘工作会议，聚焦检验过程中暴露的短板，现场梳理并形成问题清单。“这次清单列出问题30余个，如安保人员配备不足、思政课场地设置不合理等。”洪江市教育局相关负责人表示，此次复盘为后续优化提升提供了精准靶向。

在经历新一轮路线设计与“先行先试”模式的全流程演练后，2025年4月10日至11日，“我的安江行”迎来了怀化市首个跨县市区参与单位——洪江区，标志着该活动进入全市推广阶段。随后，中方县、芷江侗族自治县以及会同县等地陆续参与。

“截至9月底，该活动已吸引114所学校的八年级师生参与，累计参与师生人数达21623余人次。”安江思政教育实践中心负责人陈长松说。

课程创新，思政润心“一堂课”

“透过放大镜，我看到了7400年前的碳化稻谷粒……”在被评为2005年度中国十大考古新发现之一的高庙遗址，怀化市鹤城区金时中学学生杨梦婷用“太震撼了”形容这趟研学之旅。

陈长松介绍，“我的安江行”采用“1+5”的课程设置，即：一堂大思政课——《喜看稻菽千重浪》，串联起五堂展教结合的小思政课——《凤起高庙，文明根脉》《奇妙的种子世界》《追寻万年稻梦历程》《身边的科学家——宝藏爷爷袁隆平》《金色的梦想》，形成层次分明、内容联动的教学整体。

如何让思政课不止于讲述，更成为一场抵达？答案藏在每一堂课反复打磨的设计里。9月18日晚，在杂交水稻发源地博物馆，安江思政教育实践中心专职思政教师杨帆以“有志青年”“躬耕田野”“稻济天下”“强国有我”四个篇章，将袁隆平院士的故事娓娓道来。

“当课本上的‘艰苦攻关’化作眼前一片片沉甸甸的稻田，我才真正理解了‘把论文写在大地上’的分量”“站在袁隆平爷爷奋斗过的地方，才真正明白‘初心’的含义”……学生们真挚的感悟与分享，是课程效果最直接的体现。

据介绍，这一系列课程凝聚了全市优秀思政教师的集体智慧，从内容选材到形式呈现均经过多轮策划，致力于打造“有风景的思政课”。

“磨课是我们的常态。”专职思政教师周安萍介绍，“思政教学，不仅要常备常新，更要常讲常新。”在洪江市，市教育局教研室定期组织思政老师上课，并从教学内容、结构编排到方法运用等多个维度进行点评，助力教师专业成长。

这一做法让洪江市实验中学历史教师周习艳受益匪浅。她回忆：“起初讲授思政大课时，我的课堂就像一碗白开水，缺乏感染力。”教研室和思政中心的老师全程跟进，共同打磨课程，细致到每个字的发音、每句话的语调起伏、每个手势的配合。

经过精雕细琢，周习艳的课堂如今焕发出全新活力，她成为“我的安江行”最受学生欢迎的思政老师之一。

除集体磨课外，骨干教师深入课堂听课、评课，成为“我的安江行”思政课堂质量保障的重要一环。研学期间，思政老师坚持巡课，发现问题，第一时间与授课教师沟通，“确保每一堂课都能成为精品课，让学生研有所思、学有所获。”

课堂内的精耕细作，与课堂外的实践创新，共同构筑起洪江市“大思政课”的立体格局。

“我的安江行”通过“文化+科技”融合的方式，以杂交水稻发源地博物馆、航天种子馆、安江农校、高庙遗址博物馆为依托，通过虚拟现实技术展示、多媒体互动体验等形式，吸引学生参观体验，千方百计增强其学习的体验感、吸引力和趣味性，让思政教育“有知”更“有味”。

机制保障，多方联动“一条心”

前方，思政课堂精彩纷呈、润物无声；后方，多部门高效联动，为活动开展扫清障碍。

怀化市委常委、洪江市委书记郑小胡多次调度，解决核心问题；成立了由副市长牵头，19个部门联动的工作组，形成“市级统筹、部门联动”的高效推进机制。

作为袁隆平院士曾经工作生活37年的地方，安江农校是“我的安江行”活动的重要基地。其产权为怀化职业技术学院所有，因合作协议限制，“我的安江行”活动行程一度受到限制。

洪江市委、市政府积极介入，在怀化市委、市政府的支持下，多次组织专题协调，最终达成共识，打破了研学活动的实施壁垒，使安江农校真正成为面向学子开放的共享实践平台。

活动期间，各部门精准服务：气象局推出“我的安江行”专题天气预报，实时推送安江周边天气信息；交警部门现场疏导，确保周边交通秩序井然；公安特警全程值守，随时处置突发事件；卫健部门派出专业医护人员驻点值班，配备急救设备和药品，做好健康保障……

在细微处见担当，在安全上显作为。

针对高庙遗址周边村民散养犬只可能带来的安全隐患，安江镇与岔头乡迅速组建联合工作组，耐心细致开展群众工作，推动散养犬只规范管理，从源头上筑牢安全屏障。

每批学生到达安江后，第一时间召开思政中心、各县市区教育局领队、各学校带队负责人、基地负责人参加的四方联席会议，围绕交通安全、场地安全、饮食安全等管理事项深入研讨，形成统一规范的协作机制。

在即将返程的主题班会上，学生们畅所欲言，教室里热闹起来。你听——

“我被那一片广袤的绿色所震撼，仿佛看到了袁爷爷在这片稻田里辛勤劳作的身影……”

“在杂交水稻发源地博物馆，我真正明白了每一粒米背后的分量。”

“我们要传承袁隆平精神，做一粒好种子。”

　　……

种种都在见证这堂“行走的思政课”所迸发的育人力量。丰收剧场中，又一批学子庄严宣誓：“请党放心，强国有我！”铿锵誓言，回荡在稻香之间，也深植于青春血脉之中。

洪江市教育局相关负责人表示：“‘我的安江行’是洪江市积极探索‘大思政课’的重要实践，我们希望学生们在袁隆平院士奋斗过的土地上，真正读懂并理解‘种子精神’。这就是我们教育的根本使命——为时代育新人，为未来种希望。”