9月22日至24日，“国培计划（2025）”洪江市小学语文骨干教师能力提升培训（A1231-1）第三阶段在芙蓉小学举行。本次培训以“跨学科融合视角下小学语文阅读教学设计与实施能力提升”为核心主题，来自洪江市各小学的70名语文骨干教师齐聚一堂，为区域语文教育高质量发展注入新活力。

培训期间，芙蓉小学教务处主任王丹丹带来《语文跨学科融合：1+1>2的课堂魔法》专题讲座。她紧扣跨学科教学核心，从“坚守文本本位、寻找有机融合点、设计驱动性任务”出发，详解“解读文本—发现契机—设计活动—回归语文本体”的实施路径；同时分享教师成长策略，提出需践行“随手收藏、跨界交友、‘看见—追问—记录’三步训练法”，并围绕“让课堂散发‘语文’香气”，从教学立场、行动指南、终极目标展开阐述，引发参训教师对跨学科融合教学的深度思考。

9月23日至24日开展了学员汇报课，集中展示“跨学科融合”的实践成果。学员汇报课上，7节课尽显跨学科巧思：讲授《学弈》时，巧妙融入书法艺术与汉字文化，让学生在笔墨间感受古文韵味；解读《走月亮》时，教师带领学生在文本中探寻月下之景、之事、之情，教学环节层层递进，充分调动学生感官，引导学生品味语言、想象画面，让学生深入体会了课文的意境美；执教《铺满金色巴掌的水泥道》时，引入美术创作活动，引导学生用画笔描绘秋景，深化对文本意境的感知。“看到学生借美术创作主动分享课文理解，才真切感受到跨学科教学能激发兴趣，回去要用到日常教学中。”参与汇报的老师感慨道。

此次培训以“讲座引路+汇报实践”模式，帮助教师突破单学科思维定式。后续，优质课例与教学设计将通过区域教研平台辐射更多学校，推动洪江市小学语文教学向新课标“整合性、实践性课堂”迈进，为学生核心素养培养注入动力。

审核：邱曦  终审：蒋耀南