近年来习近平总书记一直提出“精准扶贫”的战略思想，鼓励全国教育工作者积极投身于这场脱贫攻坚战，为彻底斩断穷根，实现贫困群众脱贫致富贡献力量，岔头乡中心学校一直在行动中，上半年为特困生送去了教具画笔、话本、故事书，为无法上学的孩子送教上门。

该校在中秋节前开展了关于贫困生资助的会议，首先确定统计名单再考察，实事求是。其次针对留守儿童、低保户解决他们的实际问题。由于他们长期与年迈的爷爷奶奶生活在一起，而爷爷奶奶文化程度低，不识几个字，甚至他们大多因为父母亲角色的缺失，导致内心敏感自卑，行为习惯差，学习兴趣不浓，在课堂上不敢举手发言等。

笔者从一年级班主任向老师那了解到，今年新来的杨鸿同学家境很是困难，他和爸爸、妈妈、妹妹、五保户四伯一家五口人住在已过世大伯家的老房子里，二伯和三伯也是低保户，兄弟之间无法帮衬。他的父母由于要照顾智力弱的四伯不能出去找事做，平时只能靠打零工和种菜维持生活，无其他经济来源，家里只有四分田，省吃俭用，生活勉强能过。

对此，该校决定通过多方面努力让更多有困难的孩子摆脱贫困：一、从思想上教育孩子们之间不攀比、不自卑、不胆怯、不放弃，做优秀的个体。二、思想品德课上讲一些励志名人故事，讲一些生活中的常识，让他们感知生活中不仅仅有学习，还有很多的乐趣，要把自己的心打开，走出去。通过教育与鼓励，让他们形成自己的人生价值观念，有正确的目标和方向。三、通过爱心捐赠，尽可能的减轻孩子在学习道路上的负担，开拓其学习之路。

“治贫先治愚，扶贫必先扶智”。加强群众的教育，改变其观念，加强扶贫与自救的有机结合，才能真正治根治本。该校负责的表示，学校绝决不让一个孩子辍学，也决不让一个孩子在成长的道路上掉队。

审核：符玉娟 终审：刘辉霞